Respublikinio mokinių kūrybinių darbų konkurso „Fizikos bandymai aplink mus – 2018“ dalyviai džiugina gimnazijos bendruomenę. 8 klasės mokinėms Katažynai Bojarun ir Viktorijai Juckevič nusišypsojo sėkmė. Jos užėmė garbingą III – ąją vietą.
Nuoširdžiai sveikiname!

     Gegužės 30 dieną jaunesnių klasių mokiniai atsisveikino su ketvirta klase. Po nuostabaus susirinkusių svečių ir mūsų gimnazijos bendruomenės pasveikinimo, ketvirtokai pristatė savo meninį pasirodymą. Tai buvo atsisveikinimo eilėraščiai, melodingos dainos, susijusios su paskutiniu skambučiu ir ateinančiomis atostogomis. Humoristinėje inscenizacijoje „Apie Jasią ir jo vieną nutikimą miške“ mažas herojus pradeda suprasti, kad mokslas mokykloje yra geras ir kilnus dalykas. Nuotaikingu šokiu 4 klasės mergaitės užbaigė savo pasirodymą, po kurio gerb. Direktorė geriausiems mokiniams įteikė pripažinimo diplomus bei palinkėjo malonaus poilsio, turiningų atostogų. Tuo tarpu jaunesnių klasių mokiniai ketvirtokams padovanojo nuotaikingus šokius bei atminimo ženkliukus.

Prad. ugdymo vyr. mokytoja Teresa Vansovič

Gegužės 25 d. Buivydžių Tadeušo Konvickio gimnazijoje šventė: atriedėjo naujas mokyklinis autobusiukas. Papuoštas balionais apsuko kelis ratus pavėžėdamas vaikus.
Naujas autobusiukas – tai ne tik geresnės sąlygos mokiniams važiuoti į mokyklas, bet ir vykti dalyvauti konkursuose, varžybose, olimpiadose, kurie skatina mokinių geresnių mokymosi rezultatų siekimą.
Už gražią dovaną dėkojame Vilniaus rajono savivaldybei!

Mes paliekam Tave, Mokykla,

Mes išeinam į didelį kelią.

     Gegužės 15 d. gimnazijoje vyko atvira integruota fizikos ir istorijos pamoka „Fotografija pro fizikos prizmę“ 8 ir IG klasių mokiniams. Į pamoką buvo pakviesti Nemenčinės metodinio centro mokytojai. Pamokos tikslas buvo supažindinti mokinius su vienu iš didžiausių istorijoje išradimu – fotografija, jos svarba ir reikšme visuomenėje, išmokti atrasti fizikinius reiškinius fotografijose, prisiminti mechanikos, termodinamikos bei optikos dėsnius.
    Istorijos mokytojas Marijan Dzvinel pasakojo mokiniams kaip atsirado svarbus žmonijos išradimas – fotografija, kodėl šis menas yra svarbus ir apie neribotą fotografavimo panaudojimą: nuo tolimųjų galaktikų iki atomo orbitalių. Mokiniai studijavo fotografavimo įvairiose gyvenimo srityse pavyzdžius.
     Kad mokiniai suprastų, jog fotografija atsirado ne iš karto, o prie to prisidėjo kiti atradimai, mokiniai sukūrė „laiko juosta” su asmenybių, prisidėjusių prie fotografijos išradimo, portretais ir jų tarpiniais išradimais – nuo Aristotelio ir Cameros Obscura iki prancūzų fiziko F. Arago pademonstruotos pirmosios nuotraukos ir oficialiai paskelbto išradimo. Taip mokiniai vizualiai pamatė fotografijos gimimo istoriją. Mokytojas klausinėjo mokinius, skatindamas juos logiškai mąstyti, sieti istorinius faktus su fizikos dėsniais. Mokiniai dalijosi žiniomis apie jiems žinomas asmenybes.
    Praktinėje pamokos dalyje parodyta kaip pasidaryti pilnai funkcionalų fotoaparatą – prietaisą, įamžinantį vaizdus panaudojant fizikos reiškinį – šviesą. Mokytojas demonstravo pagamintą iš kartono ir lęšių fotoaparatą, rodė kaip šviesai patenkant į fotoaparatą pro objektyvo lęšių sistemą sukuriamas vaizdas. Mokiniai sužinojo, kaip graikų kalba yra piešimas šviesa. Įdomi buvo fotoaparato ir foto medžiagų tobulėjimo istorija. Klasėje demonstruota fotoaparatų ekspozicija, todėl kiekvienas galėjo paimti į rankas įvairaus laikotarpio fotoaparatus – nuo analoginių iki skaitmeninių. Baigiantis pamokai mokiniams burtų keliu buvo išdalinti paveikslėliai su įvairiais išradimais ir pranešimų temomis, kurias mokiniai pristatys sekančioje pamokoje. Mokinių aktyvumas įvertintas pažymiais.
    Fotografija yra viena iš svarbiausių XIX amžiaus išradimų, kuris pakeitė žmonijos gyvenimą. Šiuo metu fotografija yra be galo plačiai naudojama. Be fotografijos neįsivaizduotume informacijos pateikimo. Fizikos mokytoja Alina Makovska kitoje pamokos dalyje iliustravo, kaip fotografija gali paaiškinti veikiančius gamtoje fizinius dėsnius ir konstatavo, kad fotografavimas yra ne tik menas, bet ir mokslas.
    Pamoka buvo netradicinė, pilna naujų potyrių ir emocijų.

             Ar pažįstate daug gyvūnų? Kuo jie ypatingi? Ar mokate pamėgdžioti gyvūnų judėsius ir garsus? Pirmadienį, gegužės septintą dieną mūsų gimnazijos užsienio kalbų kabinetas trumpam tapo zoologijos sodu. Kaip žinia, pagrindiniai zoologijos sodo lankytojai – vaikai. Pradinukai, pasipuošę spalvingomis kaukėmis, virto tigrais, liūtais, bitėmis, drugeliais, papūgomis, žirafomis ir kitais zoologijos sodo gyventojais. Antrokai ir trečiokai deklamavo eilėraštukus, sakė skaičiuotes, dainavo. Ketvirtokai paruošė pateiktį „Welcome to the Zoo“ ir pakvietė renginio dalyvius ir svečius dainuoti daineles imituojančias gyvūnų judėsius. Taip pat mokiniai turėjo įminti mįsles. Visus dalyvius linksmoji beždžionėlė pavaišino bananais. Renginys buvo labai linksmas, nuotaikingas. Renginio pabaigoje ketvirtos klasės mokiniai kvietė mylėti naminius ir laukinius gyvūnus, nes jie – mūsų draugai.

Anglų kalbos mokytojos Irena Dzvinel ir Veronika Grakalskienė

               Žaisdami galime mokytis pačių įvairiausių dalykų. Žaidė akmens amžiaus vaikai, žaidė viduramžiais, žaidžia ir šiuolaikiniai vaikai. Tačiau daug svarbiau suvokti, jog pats žaislas ir žaidimas yra kasdienybės istorijos dalis.
              Šiltą pavasario gegužės 8 dieną Lietuvos Nacionaliniame muziejuje Vilniuje patiems mažiausiems gimnazijos mokinukams – pirmai klasei ir ikimokyklinio amžiaus grupei, vyko netradicinio ugdymo pamokėlė „Vaikai ir žaislai“, kurios tikslas ugdyti vaiko asmenybę, norą daugiau sužinoti, atrasti mokslo džiaugsmą per senųjų žaislų tyrinėjimą. Vaikai supažino su senolių vaikystės pramogomis. Jie susidomėję apžiūrėjo žaislus, kuriuos mėgo jų seneliai ir konstatavo, kad šiandieniniai žaislai yra daug įvairesni ir spalvingesni. Mažieji susipažino ir su muziejaus kolekcija. Įspūdžių patirta begalybė, tad buvo kuo grįžus pasidalinti su draugais ir tėveliais.

Daugybė žmonių kasdien patiria triukšmo poveikį ir visą su juo susijusią riziką. Tai rimta problema ir mokyklose. Nuo balandžio 23 dienos visą savaitę mūsų gimnazijoje pirmąją pertrauką buvo minima Tarptautinė triukšmo suvokimo diena, vykdoma akcija ,,Pertrauka tyloje”, kurią inicijavo Vilniaus miesto sveikatos biuras. Šios dienos minėjimo tikslas – atkreipti visuomenės dėmesį į triukšmo problemą ir priminti visiems, kokia svarbi yra tyla. Šią dieną skatinama nurimti, pagalvoti apie triukšmo žalą ir prisiimti atsakomybę už tylios aplinkos kūrimą bei puoselėjimą. Akcijos ,,Pertrauka tyloje” metu mokiniai buvo kviečiami netriukšmauti, garsiai nesikalbėti, nešūkauti ir laiką leisti tyloje. Su vyresniaisiais mokiniais diskutuota kas yra triukšmas, kaip jis veikia žmonių sveikatą, skatinama suvokti tylos naudą. Mažesnieji ėjo pasivaikščioti, piešė draudžiamuosius triukšmo ženklus, žaidė stalo žaidimus, skaitė. Prie akcijos prisidėjo visi mokytojai.
Išmokime mėgautis tyla ir suprasime, kiek daug ji mums reiškia.

       Jeigu norime, kad vaikai dažniau bendrautų draugiškai, svarbu yra pastebėti ir paskatinti tinkamą elgesį.
      Balandžio 20 dieną sveikatos priežiūros specialistė Rima Malkovskienė mokė 6 – 7 klasių mokinius atpažinti patyčias, diskutavo kaip būtų galima elgtis kitaip, pasitaikius tokiai situacijai, į ką kreiptis pagalbos, kaip iš karto padėti skriaudžiamam vaikui. Supažindino su pagalba kiekvienam vaikui – tarnyba „Vaikų linija“, kur jie telefonu gali anonimiškai pasidalyti išgyvenimais. Visi kartu pažiūrėjo filmuotas situacijas iš mokyklos gyvenimo, aptarė koks elgesys išprovokuoja patyčias tarp bendraklasių, nepamiršo apsvarstyti galimų patyčių virtualioje erdvėje. Mokiniai pritarė, kad patyčios egzistuoja, tačiau nei vienas nenori būti tų patyčių objektu, todėl noriai mokėsi kaip padėti draugui, iš kurio tyčiojasi kiti.
      Šią dieną jaunieji gimnazijos mokiniai į savo širdis įsileido didžiausias vertybes – toleranciją, draugiškumą, meilę, supratimą.

      Balandžio 17 dienos rytas gimnazijos IIIG klasės mokiniams buvo neįprastas – rusų kalbos pamoka vyko netradicinėje aplinkoje – Vilniaus rajono Nemenčinės daugiafunkcinio kultūros centro Buivydžių skyriaus bibliotekoje. Pamokos tikslas – supažindinti su bibliotekininko profesija, saugomais knygų fondais ir populiarinti knygą tarp vaikų, skatinti jas skaityti.
      Bibliotekos darbuotoja ponia Marija visus mielai priėmė savo valdose. Ji aprodė patalpas, supažindino su bibliotekos elgesio taisyklėmis. Mokiniams buvo priminta apie knygų išdavimą, grąžinimą, supažindinta su elektroniniu skaitytojo bilietu. Ponios Marijos pasakojimo apie knygų žymėjimo tvarką buvo atidžiai klausomasi ir aktyviai dalyvauta pokalbyje.
      Bibliotekininkė patarė mokiniams dažniau rinktis knygą ir tapti aktyviais skaitytojais, sakydama, jog jokia elektroninė erdvė nepakeis spausdinto žodžio. Įdomi pamoka prabėgo nepastebimai greitai. Susitikimas su biblioteka buvo prasmingas. Mokiniai įsitikino, kad čia lankytis naudinga, suprato, kad knygos – vienas geriausių intelektualaus laisvalaikio praleidimo būdų. Jos ne tik skatina tobulėti, atrasti ir išmokti kažką naujo, bet ir suteikia peno apmąstymams, duoda atsakymus į taip rūpimus klausimus.
      Apibendrindami pamoką mokiniai neslėpė gerų emocijų ir žadėjo neužmiršti kelio, vedančio į biblioteką.

Rusų (užsienio) kalbos mokytoja
Jelena Mincevič