,,Troszcząc się o szczęście innych, znajdziemy i swoje’’. – Platon

W 2012 r. ONZ ogłosiła 20 marca Międzynarodowym Dniem Szczęścia, a w 2013 r. dzień ten był obchodzony oficjalnie. Celem dnia szczęścia było zwrócenie uwagi wszystkich państw świata na konieczność podjęcia konkretnych działań, prowadzących do ulepszenia psychologicznego, fizycznego i socjalnego samopoczucia ludzi.
W naszym gimnazjum dzień ten był obchodzony wirtualnie. Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie mieli do wyboru różne kierunki działalności, np. znaleźć wypowiedzi znanych ludzi o szczęściu, opisać albo przedstawić przedmioty lub przeżycia, które dają poczucie szczęścia, tworzyli asocjogramy z wyrazem ,,szczęście’’. Młodsi śpiewali piosenki, a starsi pisali wypracowanie o znaczeniu i ważności przyjaźni, analizowali tekst o działaniach, które powodują, że czujemy się szczęśliwi.
Na lekcjach plastyki uczniowie próbowali pojęcie szczęścia odzwierciedlić na kartkach papieru, przedstawiając to, co najbardziej kojarzy im się z wyrazami ,,szczęście’’ i ,,uśmiech’’. Dyskutowali o tym, czym jest szczęście. Okazało się, że każdy je rozumie i odczuwa po swojemu. Może podczas pandemii współczynnik szczęścia dla wszystkich jest nieco niższy, ale pięknie się uśmiechać potrafi każdy. Tak zrodziła się idea stworzenia rysunków ,,Selfi’’ – jak wyglądamy, gdy się uśmiechamy. Uczniowie klas starszych próbowali znaleźć szczęście, które tkwi w sztuce. Przedstawiali przyrodę, uczucia itp., dzięki którym czuli się szczęśliwi. Używając jaskrawych i ciepłych barw obrazowali swoje szczęście, żeby się nim podzielić z bliskimi..
Życzymy, żebyście byli szczęśliwymi nie tylko w tym dniu, ale codziennie – uśmiechając się i dzieląc się szczęściem z innymi!

Nauczycielka języka angielskiego Weronika Grakalskienė,
nauczycielka plastyki i technologii Luiza Wołodko

18 marca w naszym gimnazjum zakończyliśmy realizację projektu edukacyjnego ,,Moja ulubiona bajka”. Głównym celem projektu było wprowadzenie dzieci w świat bajek i baśni, rozwijanie ich wyobraźni oraz uwrażliwienie na dobro i zło.
W czasie projektu było organizowane przedstawienie teatralne oraz słuchanie bajek w wersji audio. Dzieci przygotowały piękne prace plastyczne ze swoimi ulubionymi bajkami. Wszystkie prace są wyjątkowe!

W okresie między dwoma najważniejszymi świętami Litwy – od 16 lutego do 11 marca – w gimnazjum tradycyjnie odbywały się Dni Języka Litewskiego.
W dniach 24-26 lutego uczniowie klas pierwszej i drugiej, słuchając piosenki ,,Narysuję Litwę‘‘, wykonywali zadanie twórcze.

3 marca był dniem kina litewskiego. Uczniowie klas gimnazjalnych oglądali online film dokumentalny ,,Ludzie, którzy tworzyli Litwę.Jonas Basanawiczius‘‘.

W dniach 4-5 marca uczniowie klas 3 i 4 wybierali najpiękniejsze słowa litewskie, ,,usadzali‘‘ je w wagonikach pociągu i ilustrowali.

Język jest nie tylko sposobem obcowania i komunikacji, ale też i narzędziem twórczym, dlatego w dniach 9-10 marca dla klas 5-7 były zorganizowane warsztaty twórcze ,,Piszemy po litewsku, rysujemy kolorowo‘‘. Uczestnicy czytali wiersze o Litwie, wybierali najpiękniejsze i jedną zwrotkę ilustrowali.

Przedszkolacy i zerowiacy też chętnie brali udział w projekcie, tworząc laurki dla Litwy.

Poeta Justinas Marcinkewiczius powiedział: ,, Rozmawiać tylko wielkimi i bardzo czystymi słowami. Życie języka zależy od umiejętności obcowania. Dlatego rozmawiajmy, obcujmy, dzielmy się!“

W ostatnim tygodniu lutego w naszym gimnazjum trwał miniprojekt, poświęcony Dniowi Języka Ojczystego, w ramach którego uczniowie tworzyli reklamę języka ojczystego. W swoich pracach zastanawiali się nad pytaniem: ,,Dlaczego warto się uczyć języka polskiego?’’ Odpowiadając na nie, gimnazjaliści przytoczyli wiele argumentów, ale najważniejszym z nich było to, że skoro jesteśmy Polakami – naszym pierwszym i najważniejszym obowiązkiem jest znać język polski, dbać o jego czystość i poprawność. Oprócz tego znajomość języka polskiego zwiększa szanse na rynku pracy, pomaga w nawiązaniu kontaktów z przedstawicielami innych narodów słowiańskich , pozwala czytać dzieła Noblistów polskich w oryginale itd.
A jako podsumowanie mogą służyć słowa Mikołaja Reja:
,,A niechaj narodowie wżdy postronni znają,
Iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają.’’

Zima, zima, zima, pada, pada śnieg..
Zimowa aura nie odpuszcza! Za oknem śnieg i mróz, a to bardzo dobra okazja na zimowe szaleństwa w białym puchu. Zabawy na świeżym powietrzu podnoszą naturalną odporność naszych dzieci oraz są doskonałą formą spędzania czasu po skończonych lekcjach. Piękna pogoda sprzyja dobrej zabawie.
Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć.

16 lutego 1918 roku Rada Litwy podpisała Akt o Niepodległości Litwy. Każdego roku obchodzimy to najważniejsze święto w historii naszego państwa, które łączy przeszłość i teraźniejszość, symbolizuje naszą wiarę i moc.
12 lutego podczas zdalnych lekcji historii i obywatelstwa (naucz. I. Masiewicz) oraz języka litewskiego (naucz. B. Martinkevic) uczniowie klasy IG przypominali o wydarzeniach z 1918 r.. Wykonali prace plastyczne, które stały się symbolicznymi prezentami dla państwa z okazji kolejnych już 103 lat.

Od najmłodszych lat dziecka troszczymy się o budzenie miłości do Małej i Wielkiej Ojczyzny przez ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej. Dla małego przedszkolaka Ojczyzną jest jego dom, w którym mieszka z rodziną, przedszkole, koledzy, gdzie wszystko jest znajome i bliskie.
Z okazji Dnia Niepodległości Litwy – przedszkolacy z przedszkola im. Tadeusza Konwickiego chętnie wykonały flagi w formie serduszek.
Każde dziecko było zachwycone wynikiem swojej pracy.

Wychowawczyni Iwona Stecewicz

W dniach 9-10 lutego br. odbyła się XXXII Rejonowa Olimpiada Literatury i Języka Polskiego, której mottem stały się słowa Julii Hartwig: ,,Czyż nie istniejemy dzięki temu, co nas różni, dzięki odwadze różnienia się’’. W tym roku z powodu pandemii zmagania odbywały się online. Do udziału zakwalifikowało się 22 uczestników.
Honoru naszego gimnazjum broniła uczennica klasy IVG Wanesa Szawlis, która wypadła rewelacyjnie, zajmując II miejsce. Gratulujemy Wanesie i jej nauczycielce Teresie Gajlun sukcesu i życzymy powodzenia na krajowym etapie olimpiady, która odbędzie się w marcu.

Wiadomo, że puzzle mają duże znaczenie w rozwoju dziecka w każdym wieku, gdyż ćwiczą spostrzegawczość, koordynację wzrokowo-ruchową, wpływają na motorykę małą oraz kształcą dokładność i cierpliwość. Puzzle – to także świetny sposób na spędzanie wolnego czasu! .
4 lutego w naszym gimnazjum odbył się Dzień Układania Puzzli.
W ramach obchodów tego dnia uczniowie klas 0 – 4 układali puzzle, wykonywali prace plastyczne i zadania tematyczne.

Międzynarodowy projekt „Mew@” – Młodzieżowa. Edukacyjna. Wirtualna @lternatywa startował w listopadzie 2020 roku. Do udziału w projekcie zostaliśmy zaproszeni przez nauczycielkę historii Krystynę Masalską z gimnazjum św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu. (rej. wileński). W dobie pandemii projekt odbywa się wirtualnie na platformie ZOOM. W styczniu odbyło się już trzecie spotkanie poświęcone tradycjom i obyczajom Bożego Narodzenia. Poprzednie spotkania poświęcone były z zapoznaniem się z miejscowością, szkołą. W projekcie biorą polskie szkoły z Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych, Polski oraz Litwy. Nasze gimnazjum prezentują uczennice IG klasy Iveta Rynkiewcz, Kamila Mincewicz, Emilija Mincewicz, Dovilė Zurzaitė, Sandra Šimonėlytė . Koordynatorem projektu jest Ilona Masiewicz., starszy nauczyciel historii.