W ramach doradztwa zawodowego uczniowie wzięli udział w wycieczce zawodoznawczej do szkół zawodowych.
Celem wyjazdu było poznanie różnych kierunków kształcenia oraz zawodów, w których młodzież może się kształcić po ukończeniu gimnazjum. Podczas wizyty uczniowie mieli okazję zwiedzić pracownie i warsztaty szkolne, w których kształcą się przyszli mechanicy, krawcy, masażyści, fryzjerzy, floryści. Nauczyciele zawodu oraz starsi uczniowie opowiadali o tym, czego można się nauczyć w danym kierunku oraz jakie perspektywy pracy czekają po ukończeniu nauki.
Wycieczka była bardzo interesująca i z pewnością pomoże uczniom w podjęciu decyzji o dalszej ścieżce edukacyjnej. Takie spotkania pokazują, że szkoły zawodowe oferują wiele ciekawych możliwości

9 kwietnia w gimnazjum odbyło się zintegrowane zajęcie z zakresu edukacji obywatelskiej i języka angielskiego dla uczniów klas 5-10. Imprezę rozpoczęła Ilona Masiewicz, nauczycielka historii i wychowania obywatelskiego. Uczniowie dowiedzieli się, czym są organizacje pozarządowe, jaki jest ich cel, jakie przynoszą korzyści dla społeczeństwa i w jaki sposób można przyczynić się do ich działalności. Uczniowie klasy IIG przedstawili prezentacje w języku angielskim na temat interesujących ich organizacji, takich jak: największa na świecie Fundacja Billa i Melindy Gatesów, Lekarze bez Granic, Czerwony Krzyż, organizacja humanitarna Akcja przeciw głodowi, Światowa Fundacja Przyrody WWF oraz Międzynarodowy Fundusz Dziecięcy UNICEF

Starsza nauczycielka języka angielskiego Veronika Grakalskienė,
starsza nauczycielka historii Ilona Masiewicz

W marcu w naszym gimnazjum podjęto szereg prewencyjnych działań i organizowano różnorodne zajęcia, mające na celu stworzenie pozytywnego i przyjaznego klimatu wśród uczniów. Celem tych działań było nie tylko wsparcie emocjonalne, ale także promowanie wzajemnego szacunku, integracji oraz zdrowych relacji między wszystkimi członkami społeczności szkolnej.
Odbyły się zajęcia o komunikacji bez przemocy, które pomogły uczniom lepiej zrozumieć swoje emocje i rozwijać umiejętności rozwiązywania konfliktów. Ponadto, w ramach dni tematycznych uczniowie brali udział w zajęciach poświęconych empatii, tolerancji i szacunku wobec innych.
Pedagog socjalny przeprowadziła rozmowy z uczniami o radzeniu sobie ze stresem, a także o tym, jak radzić sobie z trudnościami emocjonalnymi w życiu codziennym. Zajęcia te pomogły uczniom lepiej zrozumieć siebie i innych.
Wszystkie te inicjatywy miały na celu budowanie bezpiecznego i wspierającego środowiska w gimnazjum, w którym uczniowie czują się szanowani i zmotywowani do wzajemnej współpracy.

pt. “Prawdziwe szczęście to docenianie małych chwil,
a nie dążenie do posiadania wszystkiego”

Międzynarodowy Dzień Szczęścia to światowe święto, które corocznie obchodzone jest 20 marca. Jego celem jest uznanie i podkreślenie znaczenia szczęścia w życiu człowieka. Aby upamiętnić ten dzień, uczniowie klas 7 i 8 mieli integrowaną lekcję plastyki i języka angielskiego. Podczas zajęć poznali historią tego dnia, rozmawiali o tym, czym dla nich jest szczęście, czytali cytaty znanych ludzi. Uczniowie zapoznali się również ze znaczeniem kolorów w różnych kulturach oraz tworzyli mapę myśli swojego postrzegania szczęścia. Szczęście jest wartością uniwersalną, którą warto pielęgnować każdego dnia.

St.nauczycielka plastyki Luiza Wołodko,
st. nauczycielka j. angielskiego Veronika Grakalskienė

17-21 marca uczniowie naszego gimnazjum mieli wyzwanie przeżyć cały tydzień bez telefonu. Aby nie było nudno w szkole, uczniowie uczestniczyli w wielu różnych zajęciach, które sprzyjały nawiązaniu przyjaźni. Także spędzili wiele czasu na świeżym powietrzu. Grali w różne gry i spacerowali. Spędzanie czasu bez telefonu to był doskonały sposób na budowanie więzi między uczniami z różnych klas.

Dlaczego warto czytać pozję?
Poezja uczy, bawi, wzrusza, zaskakuje, krytykuje, komentuje i zmusza do refleksji.
Miłośnicy piękna słowa i magii poezji z całego świata z niecierpliwością oczekują 21 marca, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Poezji. To jest wyjątkowa okazja do uczczenia sztuki poetyckiej, która przenika nasze serca i umysły, prowokując myśli i budząc emocje.
20 marca, w przeddzień Międzynarodowego Dnia Poezji, w bibliotece odbyła się integrowana lekcja języka polskiego i litewskiego pt. ,,Poezja i ja”, w której udział wzięli uczniowie klasy 8 i IIG. Celem było promowanie czytania, pisania i nauczanie poezji. Zajęcie prowadziły Teresa Gajlun, starsza nauczycielka j. polskiego oraz Janina Litwin, starsza nauczycielka j. litewskiego. Na początku lekcji panie przypomniały wszystkim najważniejsze pojęcia dotyczące poezji. Następnie uczniowie urządzili czytanie wierszy poetów polskich i litewskich, wśród których nie zabrakło i tych dawniejszych, jak A. Mickiewicz, M. Konopnicka, Maironis, S. Nėris, H. Radauskas, A. Mačuikas, jak i tych współczesnych, jak Cz. Miłosz, W. Szymborska. Kalejdoskop twórców i tematów był różnorodny: dom, rodzina, ojczyzna, miłość, wędrówka, przyroda oraz przemijanie. Pani od j. polskiego zapoznała uczniów z rodzajem pięciowersowego wiersza ,,sinkwein” oraz zaproponowała w domu napisać. Pani Jadwiga, bibliotekarka, zachęcała uczniów do częstszego odwiedzenia biblioteki oraz do czytania poezji.
Uczniowie klasy 7 także mieli lekcję w bibliotece. Zajęcie prowadziła Weronika Grakalskienė, starsza nauczycielka j. angielskiego. Uczniowie czytali wiersze po angielsku, a póżniej je tłumaczyli na język ojczysty.
Wspólne czytanie, interpretacje, dyskusje, tłumaczenie wierszy dostarczyły wszystkim wiele emocji oraz niezapomnianych chwil radości.

Klub dziennikarzy

14 marca obchodziliśmy Dzień Liczby Pi. Czteroosobowa grupa uczniów pod kierownictwem Zenobii Mikielewicz uczestniczyła w strefowym konkursie matematycznym w Gimnazjum im. Stefana Batorego w Ławaryszkach. Matematyczne zadania, wesołe konkursy, wspólna zabawa, smaczny poczęstunek oraz wspaniałe nagrody były atrakcyjną przygodą matematyczną.

Przez cały miesiąc – od dnia odrodzenia Państwa Litewskiego i do dnia odzyskania przez Litwę niepodległości – w gimnazjum był realizowany projekt: ,,Pod parasolem języka litewskiego”. W ramach projektu uczniowie wzięli udział w różnych zajęciach: nietradycyjnej lekcji literatury litewskiej ,,Moja ojczyzna – Litwa”, bitwie mózgów – quizie “Co wiem o Litwie?”, konkursie recytatorskim, konkursie wyrazistego czytania, w edukacyjnym konkursie kaligraficznym, a na koniec w marszu poświęconym 11 Marca. Działania w ramach projektu angażowały uczniów do aktywnego działania, zwracały uwagę na propagowanie języka litewskiego.

Nauczycielki języka litewskiego
B.Martinkiewicz, J.Litwin

10 marca br. uczniowie i nauczyciele Gimnazjum im. Tadeusza Konwickiego w Bujwidzach w nietradycyjny sposób uczcili Dzień Odrodzenia Niepodległości Litwy. O godz.11. 11 od wrót szkoły w stronę granicy państwowej wyruszył pochód, któremu towarzyszyli żołnierze straży granicznej z psem. Zapoznali oni z osobliwościami służby na granicy. Szczególnie spodobała się wszystkim demonstracja umiejętności psa służbowego. Długość trasy, którą przebyli wzdłuż granicy, wynosiła 11 km. Kiedy zmęczeni, ale zadowoleni uczestnicy pochodu wrócili do szkoły, czekało na nich ognisko i smaczny posiłek.

W piękny słoneczny dzień 7 marca br. uczniowie klas 5-6 odwiedzili Muzeum Władysława Syrokomli w Borejkowszczyźnie.
Uczniowie uczestniczyli w zajęciu edukacyjnym z języka litewskiego i literatury, podczas którego dowiedzieli się, z czego produkuje się atrament i jakie są jego właściwości. Wypróbowali też różne przyrządy i sposoby pisania. Kaligraficznie pisali najpiękniejsze litewskie słowa oraz przepisali fragment wiersza Władysława Syrokomli gęsim piórem, drewnianymi patyczkami i piórem metalowym.

St. nauczycielka
języka litewskiego i literatury Beata Martinkiewicz